توضیحات
پروپوزال آماده دکتری روانشناسی تربیتی در فرم دانشگاه آزاد
مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر فرسودگی تحصیلی، خودکارآمدی و خوش بینی دانش آموزان
بررسی مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر فرسودگی تحصیلی، خودکارآمدی و خوش بینی دانش آموزان میتواند به شکلی پاسخدهنده به سوالات مختلفی درباره ی این دو روش در کاهش فرسودگی تحصیلی، افزایش خودکارآمدی و ایجاد خوش بینی دانشآموزان باشد.
آموزش فرزندپروری مثبت، روی بهبود روابط بین اعضای خانواده و افزایش خودشناسی و عزت نفس کودکان تمرکز دارد. در این روش، به والدین و مربیان آموزش داده میشود که چگونه با احساسات کودکان خود به خوبی رفتار کنند و رفتارهای مثبت را تشویق کنند.
این روش میتواند به کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش خودکارآمدی و خوش بینی دانشآموزان کمک کند، زیرا روابط سالم خانوادگی و اعتماد به نفس قوی، میتواند تأثیر قابل توجهی بر روی عملکرد تحصیلی دانشآموزان داشته باشد.
مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، یک روش معتبر و موثر برای کاهش استرس و افزایش ذهن آگاهی و تمرکز است.
در این روش، به دانشآموزان آموزش داده میشود که چگونه با احساسات و افکار منفی خود مواجه شوند و به جای آن، تمرکز خود را بر روی تجربه حال حاضر و ارتباط با آن بگذارند. این روش نیز میتواند به کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش خودکارآمدی و خوش بینی دانش
فرسودگی تحصیلی، خودکارآمدی و خوش بینی دانش آموزان
فرسودگی تحصیلی به معنی احساس خستگی، بیاشتیاقی و نارضایتی از تحصیلات و مدرسه است. این احساس میتواند به دلیل فشار درسی، تکراری شدن کارها، ناموفقیت در انجام کارها، احساس تنهایی و بیاعتمادی به نفس، فرصتهای کمتر برای استراحت و تفریح، و بیماریهای روحی مرتبط باشد.
فرسودگی تحصیلی میتواند باعث کاهش عملکرد تحصیلی، کاهش انگیزه و علاقه به یادگیری، بیاعتمادی به نفس و سلامت روحی شود.
خودکارآمدی به معنی اعتماد به توانایی شخص در انجام کارها است. خودکارآمدی میتواند باعث افزایش انگیزه، عملکرد و پشتکار در تحصیلات شود. دانشآموزان با خودکارآمدی بالا، احساس قدرت، کنترل و مسئولیت در یادگیری خود دارند و بهترین تلاش خود را میکنند تا به اهداف خود برسند.
خوش بینی دانشآموزان به معنی داشتن دیدگاه مثبت نسبت به خود، دیگران و جهان است. دانشآموزان با خوشبینی بالا، احساس شادی و رضایت در زندگی میکنند، خلاقیت و انگیزه بیشتری در انجام کارها دارند و از زندگی لذت میبرند.
در مقابل، دانشآموزان با خوش بینی کم، احساس نارضایتی، استرس و اضطراب در زندگی میکنند و عملکرد تحصیلی و روحی کمتری دارند.
بنابراین، کاهش فرسودگی تحصیلی، افزایش خودکارآمدی و خوش بینی دانشآموزان میتواند بهبود عمل
آموزش فرزندپروری مثبت
آموزش فرزندپروری مثبت به مجموعهای از رویکردها و فنون است که با هدف بهبود روابط خانوادگی و رشد روانی و اجتماعی فرزندان، برای والدین ارائه میشود.
در این رویکرد، توجه بیشتری به رشد قابلیتهای مثبت فرزندان، بهبود ارتباطات خانوادگی، افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی فرزندان و کاهش رفتارهای نامطلوب یا اختلالات رفتاری در فرزندان معطوف است.
در آموزش فرزندپروری مثبت، والدین با تکیه بر شناخت نیازهای اساسی فرزندان، به دنبال توسعه مهارتهای مثبت فرزندپروری مانند برقراری ارتباط مؤثر، تشویق و ارزشیابی، گسترش حل مسئله و تصمیمگیری، مدیریت احساسات و حمایت از خودکارآمدی و خودمختاری فرزندان هستند.
این آموزش به والدین کمک میکند تا با شناخت بهتری از نیازها و خصوصیات فرزندان، به شکل مؤثری به فرزندان خود نزدیک شوند و به رشد مثبت و سالم فرزندان خود کمک کنند.
آموزش فرزندپروری مثبت میتواند بهبود رفتارها و روابط خانوادگی، کاهش استرس و افزایش رضایتمندی و خوشبینی خانواده را به همراه داشته باشد. همچنین، این آموزش میتواند به عنوان یک ابزار پیشگیری از اختلالات رفتاری و روانی در فرزندان عمل کند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.