نمونه پروپوزال روانشناسی درباره یادگیری الکترونیکی

Description

نمونه پروپوزال روانشناسی درباره یادگیری الکترونیکی

رابطه یادگیری الکترونیکی با رضایت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی کرمانشاه

رضایت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی

با توجه به اینکه رضایت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی به میزان زیادی وابسته به ارتباط آن‌ها با محیط آموزشی، تجهیزات و منابع آموزشی، امکانات و خدمات دانشگاهی، ارتباط با اساتید و اعضای هیئت علمی، سیاست‌های آموزشی و مدیریتی و … است، برای ارزیابی رضایت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی می‌توان از ابزارهای مختلفی مانند پرسشنامه‌های عمومی و مخصوص این حوزه، مصاحبه‌ها، گروه‌های تمرینی، نظرسنجی‌های آنلاین و … استفاده کرد.

در این راستا، برخی از مطالعات انجام شده در این زمینه به شرح زیر می‌باشند:

یک مطالعه انجام شده در ایران نشان داد که در بین دانشجویان علوم پزشکی، 76/3 درصد از آن‌ها در کلیه بخش‌های تحصیلی از وضعیت امکانات و تجهیزات آموزشی راضی بودند و 52/6 درصد از آن‌ها در بخش کارآموزی‌های بالینی با این مسئله مواجه شده بودند که نمی‌توانند به روز رسانی دانش خود را در حین کارآموزی انجام دهند.

در مطالعه دیگری انجام شده در کره جنوبی، نتایج نشان داد که دانشجویان علوم پزشکی در کلیه مراحل تحصیلی (از سال اول تا سال آخر) از محیط آموزشی و دانشگاه خود راضی بوده‌اند، اما در بخش‌های مختلف تحصیلی، نسبت رضایت آن‌ها متفاوت بوده است. به عنوان مثال، رضایت دانشجویان در بخش بالینی (ک

یادگیری الکترونیکی

یادگیری الکترونیکی به معنای استفاده از فناوری‌های الکترونیکی و ارتباطات برای ارائه و تسهیل فرایند یادگیری است. این فرایند می‌تواند در قالب آموزش آنلاین، مجازی، ویدئویی، نرم‌افزار، اپلیکیشن و … انجام شود.

استفاده از یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی، باعث شده تا دانشجویان بتوانند به راحتی و با کمترین هزینه به مطالب آموزشی دسترسی پیدا کنند.

همچنین با استفاده از یادگیری الکترونیکی، دانشجویان می‌توانند به صورت خودآموز و به صورت انعطاف پذیری بیشتر به مطالب دسترسی پیدا کنند و با رعایت موارد فنی و فراهم کردن تجهیزات لازم، بدون محدودیت جغرافیایی و زمانی، در هر زمان و مکانی به یادگیری بپردازند.

علاوه بر این، یادگیری الکترونیکی می‌تواند مزایای دیگری نیز داشته باشد، به عنوان مثال:

افزایش ارتباط دانشجویان با محتوای آموزشی

افزایش تعامل دانشجویان با اساتید و اعضای هیئت علمی

افزایش تمرکز و توجه به مطالب آموزشی در دانشجویان

افزایش تعامل و همکاری بین دانشجویان در محیط آموزشی

کاهش هزینه‌های آموزشی و …

در کل، یادگیری الکترونیکی به عنوان یک روش جدید و نوین در حوزه آموزش و پرورش، می‌تواند باعث بهبود کیفیت و کارایی فرایند یادگیری شود.

رابطه یادگیری الکترونیکی با رضایت تحصیلی

رابطه یادگیری الکترونیکی با رضایت تحصیلی، به دلیل تأثیر مستقیمی که یادگیری الکترونیکی بر روی روند و کیفیت یادگیری دانشجویان دارد، مورد بررسی قرار گرفته است.

به طور کلی، مطالعات نشان داده‌اند که یادگیری الکترونیکی می‌تواند بر روی رضایت تحصیلی دانشجویان تأثیر مثبتی داشته باشد. از جمله مطالعاتی که در این زمینه انجام شده‌اند، می‌توان به مطالعه انجام شده توسط دکتر اسماعیلی و همکاران در ایران اشاره کرد.

در این مطالعه، دانشجویان پزشکی که از یادگیری الکترونیکی برای یادگیری استفاده کرده بودند، نسبت به دانشجویانی که از روش‌های سنتی یادگیری استفاده می‌کردند، رضایت تحصیلی بیشتری داشتند.

علاوه بر این، یکی دیگر از مطالعات انجام شده در ایالات متحده آمریکا نشان داده است که دانشجویانی که از یادگیری الکترونیکی برای یادگیری استفاده کرده بودند، نسبت به دانشجویانی که از روش‌های سنتی یادگیری استفاده می‌کردند، در دروس خود عملکرد بهتری داشته‌اند و همچنین احساس رضایت تحصیلی بیشتری داشته‌اند.

در کل، مطالعات نشان داده‌اند که استفاده از یادگیری الکترونیکی می‌تواند بر روی کیفیت یادگیری و رضایت تحصیلی دانشجویان تأثیر مثبتی داشته باشد، اما در عین حال لازم است موارد فنی و فراهم سازی شرایط مناسب برای انجام یادگ

رابطه یادگیری الکترونیکی با رضایت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی کرمانشاه

در یک مطالعه انجام شده در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در ایران، رابطه یادگیری الکترونیکی با رضایت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی مورد بررسی قرار گرفته است. در این مطالعه، پرسشنامه‌ای با استفاده از مقیاس لیکرت، برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شده است.

نتایج نشان داد که دانشجویان علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، از یادگیری الکترونیکی برای یادگیری استفاده می‌کنند و بیشتر آن‌ها احساس کردند که این روش باعث افزایش تمرکز و توجه به مطالب آموزشی شده و همچنین افزایش تعامل و همکاری بین دانشجویان در محیط آموزشی شده است.

علاوه بر این، اکثر دانشجویان احساس کردند که یادگیری الکترونیکی باعث افزایش سرعت یادگیری شده و بهبود کیفیت یادگیری‌شان شده است.

در این مطالعه همچنین به دلیل عدم وجود محدودیت جغرافیایی در یادگیری الکترونیکی، دانشجویان قادر به دسترسی به مطالب آموزشی در هر زمان و مکانی شدند.

همچنین با استفاده از یادگیری الکترونیکی، دانشجویان می‌توانستند به صورت خودآموز به مطالب دسترسی پیدا کنند و باعث افزایش تعامل دانشجو-استاد شدند.

در کل، نتایج این مطالعه نشان داد که یادگیری الکترونیکی می‌تواند بر روی رضایت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی تأثیر مثبتی داشته باشد و باعث بهبود کیفیت و کارایی فرایند یادگیر