توضیحات

فصل دوم پایان نامه و مبانی نظری درباره سگ های دستیار اتیسم

اثربخشی روش درمان با کمک سگ های دستیار اتیسم بر بهبود مهارت های ارتباطی و رفتارهای کلیشه ای کودکان اتیستیک

اتیسم یک اختلال نورولوژیک است که بر توانایی ارتباط اجتماعی، تعاملات زبانی، و رفتارهای تکراری تأثیر می‌گذارد. افراد مبتلا به اتیسم معمولاً مشکلات در تفاهم احساسات و نیازهای دیگران، اشتباهات در تفسیر ایموشن‌ها و ارتباط با محیط اجتماعی دارند.

نظریه‌ها درباره اتیسم متنوع است و اغلب یک دیدگاه چندجانبه برای توضیح رفتارها و ویژگی‌های این اختلال ارائه شده است. برخی از نظریه‌های معروف شامل موارد زیر می‌شوند:

نظریه هسته اجتماعی:

برخی دانشمندان بر این باورند که اتیسم از مشکلات در توانایی ایجاد ارتباطات اجتماعی ناشی می‌شود. آنها معتقدند که نواقص در فرآیند تشخیص و تحلیل علائم اجتماعی، انتقال احساسات و تفسیر چهره‌ها باعث مشکلات ارتباطی در افراد مبتلا به اتیسم می‌شود.

نظریه هسته شناختی:

برخی از دانشمندان به این نظریه پایبندند که اتیسم به دلیل مشکلات در پردازش اطلاعات حسی و ادراکی است. این مشکلات می‌توانند شامل حساسیت زیاد یا کم به تحریکات حسی، مشکلات در تجزیه و تحلیل اطلاعات تصویری، و مشکلات در تمرکز باشد.

نظریه ژنتیک و محیطی:

برخی دانشمندان معتقدند که هم ژنتیک و هم عوامل محیطی در ایجاد اتیسم نقش دارند. عوامل ژنتیک می‌توانند زمینه‌ای برای ایجاد اتیسم فراهم کنند ولی تعامل با عوامل محیطی نیز در این راه تأثیر گذار است.

به طور کلی، هر نظریه به ویژگی‌های مختلف اتیسم تأکید می‌کند و تلاش می‌کند تا این اختلال پیچیده را درک کند. با پیشرفت تحقیقات، نظریه‌ها به‌روزرسانی می‌شوند و اطلاعات بیشتری درباره اتیسم به دست می‌آید.

تعریف و نظریه های دانشمندان درباره اتیسم و رفتارهای تکراری و کلیشه ای

اتیسم یک اختلال توسعه‌ای است که بر توانایی ارتباط اجتماعی، تعاملات زبانی، و رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای تأثیر می‌گذارد. افراد مبتلا به اتیسم معمولاً دچار مشکلات در تفاهم احساسات و نیازهای دیگران، اشتباهات در تفسیر ایموشن‌ها و ارتباط با محیط اجتماعی هستند.

رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای یکی از ویژگی‌های اصلی افراد مبتلا به اتیسم است. این رفتارها ممکن است شامل تکرار حرکات یا کلمات، تمایل به حفظ الگوهای ثابت، و تکرار علایم یا ویژگی‌های خاص باشد. برخی از نظریه‌ها و تفسیرها درباره این رفتارها عبارت‌اند از:

ترکیبی از عوامل ژنتیک و محیطی:

برخی دانشمندان باور دارند که رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای در اتیسم ناشی از ترکیب عوامل ژنتیک و محیطی است. ژنتیک ممکن است تأثیر در شکل‌گیری ساختارهای مغزی داشته باشد و محیط نیز ممکن است این رفتارها را تقویت یا کاهش دهد.

اختلال در پردازش حسی:

برخی نظریه‌ها اشاره دارند که افراد مبتلا به اتیسم ممکن است مشکلات در پردازش حسی داشته باشند. این مشکلات می‌توانند باعث شود که فرد به تکرار و استفاده از الگوهای ثابت رفتار کند تا با تحریکات حسی محیط بهتر مقابله کند.

نقص در توانایی تعامل اجتماعی:

برخی از تفسیرها بیان می‌کنند که رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای ناشی از نقص در توانایی تعامل اجتماعی است. این رفتارها ممکن است به عنوان یک وسیله برای برقراری ارتباط با محیط تلقی شوند یا به دلیل ترجیح به ثبات و پیش‌پاافتاده بودن در مواجهه با تغییرات باشند.

با وجود پیشرفت تحقیقات، هنوز ما در مورد دقیق تراز این رفتارها چگونه شکل می‌گیرند و چه عواملی در ایجاد آنها نقش دارند، به دانش کاملی نرسیده‌ایم و مطالعات بیشتری نیاز است تا بهتر بفهمیم چگونه می‌توان این رفتارها را مدیریت و درمان کرد.

تعریف و نظریه های دانشمندان درباره تفاوت رفتار تکراری در کودک مبتلا به اتیسم و کودک غیر اتیستیک

تفاوت‌های رفتار تکراری در کودکان مبتلا به اتیسم و کودکان غیر اتیستیک می‌تواند به دلیل ویژگی‌های مختلف در ساختار و تابع مغزی، تجربیات اجتماعی، و نحوه پردازش اطلاعات حسی باشد. در ادامه، تعریف و برخی از نظریه‌های مرتبط با این تفاوت‌ها آورده شده است:

تعریف رفتار تکراری در اتیسم:

رفتارهای تکراری در اتیسم شامل حرکات یا فعالیت‌های تکراری، تکرار کلمات یا جملات، تمایل به حفظ الگوهای ثابت، یا تکرار بازی‌های خاص می‌شود. این رفتارها ممکن است به نظر بیاید که به معنایی خاص یا هدف مشخصی نباشند.

نظریه مغز و ساختارهای نورولوژیک:

برخی از دانشمندان بر این باورند که تفاوت‌های در ساختار و فعالیت مغز ممکن است باعث تولید رفتارهای تکراری در افراد مبتلا به اتیسم شود. مثلاً نواقص در سیستم‌های تنظیم کننده حسی می‌تواند به تفاوت‌های رفتاری منجر شود.

نظریه ارتباط اجتماعی:

برخی از تفسیرها نشان می‌دهند که تفاوت‌ها در توانایی ارتباط اجتماعی میان کودکان اتیستیک و غیر اتیستیک می‌تواند تأثیرگذار باشد. کودکان اتیستیک ممکن است رفتارهای تکراری را به عنوان یک وسیله برای ارتباط با محیط تلقی کنند.

تفاوت در تجربیات حسی:

بعضی از تفسیرها می‌گویند که کودکان اتیستیک ممکن است به نحوه خاصی به تحریکات حسی واکنش نشان دهند که به رفتارهای تکراری منجر می‌شود. این تجربیات حسی ممکن است در مقایسه با کودکان غیر اتیستیک متفاوت باشد.

تفسیرها و نظریه‌ها در مورد تفاوت‌های رفتار تکراری در کودکان اتیستیک و غیر اتیستیک همچنان در حال تکامل است. هر فرد یکتا است و تأثیرات متعددی بر رفتارها دارد. به علاوه، نیاز به تحقیقات بیشتر و فهم عمیق‌تر در زمینه اتیسم و رفتارهای تکراری وجود دارد.

تعریف و نظریه های دانشمندان درباره انواع درمانهای حیوانی برای اتیسم

درمان‌های حیوانی برای افراد مبتلا به اتیسم شامل استفاده از حیوانات به عنوان یک منبع حمایتی و تربیتی است. این درمان‌ها به منظور بهبود تعامل اجتماعی، کاهش استرس و اضطراب، تحسین حواس حسی، و تقویت مهارت‌های ارتباطی اجتماعی انجام می‌شود. در زیر تعریف و برخی از نظریه‌های مرتبط با انواع درمان‌های حیوانی برای اتیسم آورده شده است:

تعریف درمان‌های حیوانی:

درمان‌های حیوانی شامل استفاده از حیوانات خاص، مانند سگ‌ها، گربه‌ها، اسب‌ها یا حیوانات دیگر، به عنوان یک وسیله برای تحقیق در حوزه‌های توسعه‌ی فردی و ارتقاء کیفیت زندگی افراد با اختلال‌های توسعه‌ای، از جمله اتیسم است.

نظریه تأثیر حیوانات بر افراد با اتیسم:

برخی از نظریه‌ها اعتقاد دارند که حضور حیوانات می‌تواند تأثیرات مثبتی بر رفتار و احساسات افراد با اتیسم داشته باشد. این حضور ممکن است بهبود تعامل اجتماعی، افزایش تمرکز، و کاهش اضطراب را ایجاد کند.

نظریه ارتباط حیوانات با مهارت‌های ارتباطی:

برخی از تفسیرها مدعی‌اند که ارتباط با حیوانات می‌تواند به بهبود مهارت‌های ارتباطی اجتماعی افراد با اتیسم کمک کند. این ارتباط می‌تواند به عنوان یک پل برای برقراری ارتباط با دیگران عمل کند.

نظریه تأثیر حس لمس:

یکی از تفسیرها بر این است که حضور حیوانات می‌تواند حس لمس و ارتباط بین افراد با محیط اطراف را بهبود بخشد. این تأثیر ممکن است به کاهش حساسیت‌ها و افزایش آگاهی از محیط کمک کند.

تاکنون، مطالعات و تحقیقات محدودی در زمینه درمان‌های حیوانی برای افراد با اتیسم انجام شده است. با این حال، گزارش‌ها نشان می‌دهند که درمان‌های حیوانی می‌توانند بهبودهای مثبتی در برخی از موارد اتیسم داشته باشند. هرچند که این درمان‌ها ممکن است مفید باشند، اما باید به عنوان یکی از ابزارهای جزئی در کنار سایر روش‌های درمانی در نظر گرفته شوند.

تعریف و نظریه های دانشمندان درباره خدمات سگها برای کودکان اتیستیک

خدمات سگ‌ها به کودکان اتیستیک اغلب به عنوان “سگ‌های تربیت‌یافته” یا “سگ‌های همراه” نیز شناخته می‌شوند. این خدمات به منظور ارتقاء مهارت‌ها و کاهش مشکلاتی که افراد با اختلال اتیسم ممکن است داشته باشند، به کودکان ارائه می‌شوند. در زیر تعریف و برخی از نظریه‌های مرتبط با خدمات سگ‌ها برای کودکان اتیستیک آورده شده است:

تعریف خدمات سگ‌ها:

خدمات سگ‌ها برای کودکان اتیستیک شامل ارائه حمایت و کمک به کودکان در زمینه‌هایی مانند تعامل اجتماعی، مهارت‌های ارتباطی، کاهش استرس و اضطراب، افزایش تمرکز، و تقویت مهارت‌های روزمره می‌شود.

نظریه تأثیر ارتباط با سگ:

برخی از نظریه‌ها اعتقاد دارند که ارتباط با سگ‌ها می‌تواند به بهبود مهارت‌های ارتباطی اجتماعی کودکان اتیستیک کمک کند. سگ‌ها به عنوان همراهان و دوستان وفادار می‌توانند به کودکان احساس امنیت و راحتی بیشتری بدهند.

نظریه تأثیر حس لمس:

ارتباط با سگ‌ها می‌تواند حس لمس را تقویت کرده و به کودکان اتیستیک کمک کند تا با محیط اطراف بهتر ارتباط برقرار کنند. لمس و نزدیکی به سگ ممکن است حساسیت‌های حسی را تعدیل کرده و تمرکز را افزایش دهد.

نظریه افزایش انگیزه و مشارکت:

برخی از تفسیرها معتقدند که مراعات و تعامل با سگ‌ها می‌تواند انگیزه کودکان را بالا ببرد و مشارکت در فعالیت‌ها را افزایش دهد. سگ‌ها به عنوان همراهان پویا و بازیگوش می‌توانند فعالیت‌های کودکان را جذاب‌تر کنند.

خدمات سگ‌ها به عنوان یک ابزار تکمیلی در درمان اتیسم مطرح می‌شوند و به عنوان یک راهکار موثر در بهبود برخی از چالش‌ها و مشکلات کودکان اتیستیک معرفی می‌شوند. با این حال، هر فرد یکتاست و نیاز به برنامه‌ها و راهکارهای تخصصی دارد.