خرید پروپوزال آماده دکتری روانشناسی

توضیحات

خرید پروپوزال آماده دکتری روانشناسی

مقایسه اثربخشی راهبردهای خودتنظیمی (شناختی و فراشناختی) و طرحواره درمانی بر کارکردهای اجرایی، انگیزش تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

یک مطالعه انجام شده توسط فلاورز و همکاران (2014) نشان داد که آموزش راهبردهای خودتنظیمی شناختی و فراشناختی به دانش آموزان، اثر مثبت و معناداری بر کارکردهای اجرایی آن‌ها (مانند حافظه کاری، توجه انتخابی و کنترل اجرایی) داشته است.

همچنین، این مطالعه نشان داد که آموزش راهبردهای خودتنظیمی فراشناختی، به میزان بیشتری نسبت به راهبردهای خودتنظیمی شناختی، تأثیر مثبت و معناداری بر کارکردهای اجرایی دانش آموزان دارد.

در یک پژوهش دیگر که توسط دومینیکو و همکاران (2017) انجام شد، مشاهده شد که آموزش راهبردهای خودتنظیمی فراشناختی و طرحواره درمانی به طور معناداری انگیزش تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان را بهبود می‌بخشد.

اما این پژوهش نشان داد که تأثیر راهبردهای خودتنظیمی فراشناختی بر انگیزش تحصیلی و اشتیاق تحصیلی بیشتر است.

کارکردهای اجرایی، انگیزش تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

کارکردهای اجرایی شامل فرآیندهای شناختی و عصبی است که به کودکان و نوجوانان کمک می‌کند برای تمرکز بر وظایف پیچیده، برنامه ریزی، تنظیم رفتار، حل مسئله و انتخاب راه‌حل مناسب استفاده کنند.

به عنوان مثال، کارکرد اجرایی مانند حافظه کاری، که مربوط به ذخیره و بازیابی اطلاعات در حافظه می‌شود، بسیار مهم است برای موفقیت در تحصیلات و زندگی.

انگیزش تحصیلی به میزانی که دانش‌آموز به دنبال موفقیت و پیشرفت در تحصیلات خود است و به دنبال برآورده کردن نیازهای خود از جمله به دست آوردن اعتماد به نفس و تعلق به مدرسه است.

در واقع، انگیزه تحصیلی یکی از عوامل اساسی موفقیت در تحصیلات است و انگیزه ضعیف می‌تواند موجب عدم مشارکت دانش آموز در فرآیند تحصیلی شود.

اشتیاق تحصیلی، به میزانی است که دانش‌آموز به دنبال فعالیت و یادگیری در مورد موضوعاتی است که او را به عنوان یک فرد کنجکاو و کنجکاو به نظر می‌رساند.

در واقع، اشتیاق تحصیلی می‌تواند به عنوان یک عامل کلیدی برای موفقیت در تحصیلات و پیشرفت در زندگی در نظر گرفته شود. به طور کلی، اشتیاق تحصیلی در مورد یادگیری، دستیابی به اهداف و پیشرفت، مفید است.

مقایسه اثربخشی راهبردهای خودتنظیمی (شناختی و فراشناختی) و طرحواره درمانی

راهبردهای خودتنظیمی شناختی و فراشناختی، و طرحواره درمانی، سه رویکرد مهم درمانی هستند که هدفشان افزایش توانایی فرد در مدیریت احساسات، رفتارها و فرآیندهای شناختی است.

راهبردهای خودتنظیمی شناختی شامل فرآیندهای شناختی هستند که افراد می‌توانند با استفاده از آن‌ها، احساسات خود را مدیریت کنند. این راهبردها شامل شناخت احساسات، انتقال توجه، تنظیم هیجانات و حل مسئله هستند.

در مقابل، راهبردهای خودتنظیمی فراشناختی شامل مهارت‌های تفکر در مورد تفکر، که می‌تواند به عنوان یک ابزار برای مدیریت تفکر و احساسات استفاده شود، هستند. این راهبردها شامل خودنظم‌دهی، تفکر مثبت و انتخاب راهبردهای مفید هستند.

طرحواره درمانی، یک رویکرد درمانی هست که بر اساس نظریه‌های روانشناسی و علوم رفتاری توسعه یافته است و برای بهبود عملکرد شخصی، مدیریت خطرات، حل مشکلات و تغییر شیوه‌های ناسالم رفتاری استفاده می‌شود.

این رویکرد شامل جلسات درمانی، تحلیل رفتاری، تغییر شیوه‌های ناسالم رفتاری، مشاوره شخصی و مشاوره خانواده است.

مقایسه اثربخشی این سه رویکرد درمانی بسیار پیچیده است و بسته به مسائل مختلف، نوع مشکل و وضعیت شخص، ممکن است تفاوت داشته باشد.