بررسی اثر تمرکز حواس، حافظه فعال و انگیزش تحصیلی با تاکید بر نقش میانجی خودکارآمدی در کودکان دارای اختلال یادگیری

بررسی اثربخشی برنامه آموزش حافظه تصویری بر بهبود مهارت‌های توجه و حل مسئله در کودکان بیش فعال

بررسی رابطه سرعت پردازش اطلاعات و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی در کودکان کم‌توان ذهنی

بررسی کیفی عوامل موثر بر کاهش اختلال توجه و افزایش تمرکز در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی

پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس مهارت‌های برنامه‌ریزی و خودتنظیمی در کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خواندن

تدوین الگوی آموزش مهارت‌های همدلی و رفتارهای اجتماعی مبتنی بر بازی گروهی و مقایسه اثربخشی آن با آموزش مستقیم در کودکان اوتیسم

تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارت‌های ارتباط غیرکلامی و بررسی اثربخشی آن بر افزایش تعاملات اجتماعی در کودکان کم‌توان ذهنی

روابط علّی ساختاری خودپنداره و مهارت‌های زبانی با کیفیت تعاملات اجتماعی کودکان ناشنوا با میانجی حمایت خانواده

طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی مهارت‌های گوش دادن فعال و روش تمرین گروهی و بررسی تاثیر آن بر بهبود همکاری و ارتباط در کودکان مبتلا به اختلال گفتار

طراحی و تدوین مدل مداخلات آموزشی فردی و گروهی با نقش میانجی‌گری انگیزه اجتماعی در افزایش مهارت‌های بین فردی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

مدل معادلات ساختاری تاثیر اضطراب و خودتنظیمی بر رفتارهای پرخاشگرانه در کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش فعالی با نقش میانجی حمایت والدین

مدلسازی معادلات ساختاری رابطه افسردگی و مهارت‌های مقابله‌ای بر کیفیت خواب کودکان مبتلا به اختلال دوقطبی با میانجیگری حمایت اجتماعی

مقایسه سطح استرس، اضطراب و عزت نفس در کودکان با اختلال سلوک و کودکان دارای اختلال اضطرابی

مقایسه اثربخشی مداخلات روانشناسی بازی و درمان شناختی بر کاهش رفتارهای ناسازگار و افزایش مهارت‌های خودتنظیمی در کودکان بیش فعال

مقایسه مهارت‌های مدیریت هیجان و توجه در کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش فعالی با و بدون دریافت دارودرمانی

بررسی اثر حمایت عاطفی والدین، کیفیت رابطه والد-کودک و سبک‌های فرزندپروری با تاکید بر نقش میانجی رضایت زناشویی در سلامت روان کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

بررسی اثربخشی مداخلات روانشناسی خانواده بر بهبود تنظیم هیجان، کاهش اضطراب و افزایش سازگاری کودکان کم‌توان ذهنی

بررسی رابطه استرس والدین و کیفیت خواب کودکان دارای اختلال یادگیری

بررسی کیفی عوامل حمایت اجتماعی و مدیریت استرس در خانواده‌های کودکان ناشنوا

پیش بینی موفقیت تحصیلی کودکان مبتلا به اختلال یادگیری بر اساس سبک‌های فرزندپروری و میزان حمایت عاطفی والدین

تدوین الگوی آموزشی ترکیبی مبتنی بر بازی درمانی و آموزش شناختی و مقایسه اثربخشی آن با روش‌های سنتی در بهبود مهارت‌های حرکتی و شناختی کودکان فلج مغزی

تدوین و اعتباریابی ابزار سنجش پیشرفت آموزشی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارت‌های خواندن، نوشتن و ریاضی در کودکان با اختلال یادگیری

روابط علّی ساختاری مداخلات شناختی و انگیزش تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در کودکان بیش فعال با میانجیگری حمایت مدرسه

طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی حافظه و تمرکز و روش آموزش گروهی و بررسی تاثیر آن بر بهبود مهارت‌های زبانی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

طراحی و تدوین مدل توانبخشی شناختی-حرکتی با نقش میانجی خودکارآمدی در بهبود عملکرد تحصیلی کودکان کم‌توان ذهنی

بررسی اثر تمرینات تنفس عمیق، آموزش مهارت‌های مقابله‌ای و ورزش بر کاهش اضطراب کودکان مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی با تاکید بر نقش میانجی حمایت خانواده

بررسی اثربخشی مداخلات روانشناسی مثبت‌نگر بر افزایش رضایت از زندگی، کاهش افسردگی و افزایش امید به آینده در کودکان مبتلا به اختلال افسردگی

بررسی رابطه سبک‌های تنظیم هیجان و کیفیت خواب در کودکان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر

بررسی کیفی عوامل موثر بر بهبود تاب‌آوری و کاهش استرس در کودکان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه

پیش بینی سطح خودکارآمدی بر اساس مهارت‌های حل مسئله و خودکنترلی در کودکان با اختلال دوقطبی

تدوین الگوی آموزشی مهارت‌های خودتنظیمی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری و مقایسه اثربخشی آن با روش آموزش گروهی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی

تدوین و اعتباریابی پرسشنامه خودکنترلی و بررسی تاثیر آموزش آن بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش تاب‌آوری در کودکان اوتیسم

روابط علّی ساختاری خودپنداره و مهارت‌های حل مسئله با کیفیت روابط همسالان در کودکان کم‌توان ذهنی با میانجی حمایت خانوادگی

طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی تنظیم هیجان و روش تمرین فردی و بررسی اثر آن بر کاهش اضطراب و افسردگی در کودکان فلج مغزی

طراحی و تدوین مدل پیشرفت مهارت‌های روانی-اجتماعی و ارتقای سلامت روان با نقش میانجی آموزش خانواده در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

مدل معادلات ساختاری تاثیر مداخلات گفتار درمانی و تمرینات شنیداری بر پیشرفت مهارت‌های زبانی کودکان ناشنوا با نقش میانجی خانواده

مدلسازی معادلات ساختاری رابطه حمایت اجتماعی و توانایی‌های زبانی با پیشرفت گفتار در کودکان اوتیسم با میانجی انگیزه یادگیری

مقایسه اثربخشی گفتار درمانی شناختی و آموزش مبتنی بر بازی در بهبود مهارت‌های ارتباطی کودکان با تاخیر گفتار

مقایسه مهارت‌های شنیداری و گفتاری در کودکان ناشنوا و کودکان با اختلال گفتار با استفاده از آموزش ترکیبی و غیر ترکیبی

مقایسه پیشرفت گفتار و مهارت‌های ارتباطی در کودکان با تاخیر گفتار دارای و فاقد مداخلات توانبخشی

بررسی اثر آموزش مهارت‌های حل مسئله، برنامه‌ریزی تحصیلی و تمرینات تمرکز با تاکید بر نقش میانجی انگیزه تحصیلی در بهبود عملکرد کودکان با اختلال یادگیری

بررسی اثربخشی مداخلات شناختی مبتنی بر بازی بر بهبود مهارت‌های ریاضی، خواندن و نوشتن در کودکان با اختلال یادگیری

بررسی رابطه توجه انتخابی و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی در کودکان کم‌توان ذهنی

بررسی کیفی عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی و رضایت تحصیلی در کودکان بیش فعال با تمرکز بر حمایت خانواده

پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس مهارت‌های تنظیم زمان و خودکنترلی در کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خواندن

تدوین الگوی توانبخشی حرکتی مبتنی بر بازی درمانی و مقایسه اثربخشی آن با روش‌های سنتی در بهبود مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت کودکان فلج مغزی

تدوین و اعتباریابی ابزار سنجش توانایی‌های حرکتی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود هماهنگی حرکتی و تعادل در کودکان دارای اختلال حرکتی

روابط علّی ساختاری تمرینات حرکتی و انگیزش فعالیت بدنی با بهبود کیفیت زندگی کودکان مبتلا به ناتوانی جسمی با میانجی حمایت اجتماعی

طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی مهارت‌های حرکتی ظریف و روش آموزش گروهی و بررسی تاثیر آن بر بهبود توانمندی‌های جسمانی کودکان کم‌توان ذهنی

طراحی و تدوین مدل توانبخشی ترکیبی حرکتی و شناختی با نقش میانجی خودکارآمدی در بهبود عملکرد حرکتی کودکان با اختلالات حرکتی

بررسی اثر تمرینات مدیتیشن، آموزش مهارت‌های شکرگزاری و حمایت اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی بهبود خودپنداره در کودکان مبتلا به اختلال اضطراب

بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌نگر بر افزایش رضایت از زندگی، کاهش استرس و افزایش امید به آینده در کودکان کم‌توان ذهنی

بررسی رابطه سبک‌های زندگی سالم و کیفیت خواب با سلامت روان در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

بررسی کیفی عوامل موثر بر ارتقای تاب‌آوری و کاهش علائم افسردگی در کودکان مبتلا به اختلال دوقطبی

پیش بینی میزان رضایت از زندگی براساس مهارت‌های حل مسئله و حمایت اجتماعی در کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش فعالی

تدوین الگوی توانمندسازی روانی-اجتماعی مبتنی بر آموزش والدین و مقایسه اثربخشی آن با آموزش گروهی در کاهش استرس والدین کودکان کم‌توان ذهنی

تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارت‌های ارتباطی والدین و بررسی اثر آن بر بهبود تعاملات خانوادگی و کاهش اضطراب کودکان مبتلا به اختلال رفتاری

روابط علّی ساختاری حمایت عاطفی والدین و مهارت‌های مقابله‌ای کودکان با اختلال طیف اتیسم با میانجی نقش رضایت زناشویی

طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی مهارت‌های فرزندپروری مثبت و روش تمرین فردی و بررسی تاثیر آن بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در کودکان بیش فعال

طراحی و تدوین مدل مداخلات حمایتی خانواده با نقش میانجی ارتقای تاب‌آوری کودکان دارای اختلال یادگیری

مدل معادلات ساختاری تاثیر آموزش مهارت‌های خودتنظیمی و تمرکز بر انگیزش تحصیلی در کودکان دارای اختلال یادگیری با نقش میانجی حمایت معلمان

مدلسازی معادلات ساختاری رابطه حافظه کاری و برنامه‌ریزی با موفقیت تحصیلی کودکان کم‌توان ذهنی با میانجی مهارت‌های تنظیم هیجان

مقایسه اثربخشی آموزش بازی محور و آموزش سنتی بر بهبود مهارت‌های شناختی و انگیزش تحصیلی کودکان بیش فعال

مقایسه مهارت‌های حل مسئله و خودکنترلی در کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن با و بدون دریافت مداخلات توانبخشی

مقایسه پیشرفت تحصیلی و انگیزش در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی با دریافت دارودرمانی و بدون آن

بررسی اثر تمرینات تقویت عضلات، آموزش تعادل و ورزش‌های گروهی با تاکید بر نقش میانجی بهبود هماهنگی حرکتی در کودکان فلج مغزی

بررسی اثربخشی برنامه تمرینی تمرکز بر بهبود مهارت‌های حرکتی ظریف و تعادل در کودکان کم‌توان ذهنی

بررسی رابطه سطح فعالیت بدنی و کیفیت زندگی با مهارت‌های حرکتی کودکان دارای اختلالات حرکتی

بررسی کیفی عوامل موثر بر انگیزش ورزش و توانمندی حرکتی در کودکان مبتلا به ناتوانی جسمی

پیش بینی بهبود هماهنگی حرکتی بر اساس میزان حمایت اجتماعی و خودکارآمدی در کودکان با اختلالات حرکتی

تدوین الگوی آموزش زبان مبتنی بر تمرینات شنیداری و بازی درمانی و مقایسه اثربخشی آن با آموزش کلامی در کودکان ناشنوا

تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارت‌های زبانی و بررسی اثر آموزش آن بر بهبود توانایی‌های گفتاری در کودکان مبتلا به اختلال گفتار

روابط علّی ساختاری توانایی‌های زبانی و انگیزه یادگیری با پیشرفت گفتار کودکان اوتیسم با میانجی حمایت خانوادگی

طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی تقویت مهارت‌های تلفظ و روش آموزش فردی و بررسی تاثیر آن بر بهبود گفتار کودکان با تأخیر زبانی

طراحی و تدوین مدل توانبخشی گفتاری با نقش میانجی یادگیری اجتماعی در بهبود مهارت‌های ارتباطی کودکان دارای اختلال گفتار

بررسی اثر آموزش مهارت‌های مدیریت استرس، تنظیم هیجان و ورزش بر کاهش علائم اضطراب در کودکان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی حمایت خانواده

بررسی اثربخشی مداخلات شناختی-رفتاری بر افزایش تاب‌آوری و کاهش افسردگی در کودکان کم‌توان ذهنی

بررسی رابطه سبک‌های مقابله‌ای و کیفیت خواب با سطح استرس در کودکان دارای اختلال دوقطبی

بررسی کیفی عوامل موثر بر بهبود مهارت‌های تنظیم هیجان و کاهش رفتارهای تکانشی در کودکان بیش فعال

پیش بینی توانمندی مقابله با استرس بر اساس مهارت‌های حل مسئله و حمایت اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی

تدوین الگوی آموزشی خودتنظیمی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری و مقایسه اثربخشی آن با آموزش مبتنی بر بازی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی

تدوین و اعتباریابی پرسشنامه خودکنترلی و بررسی تاثیر آموزش آن بر بهبود روابط اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در کودکان اوتیسم

روابط علّی ساختاری خودپنداره و مهارت‌های حل مسئله با کیفیت تعاملات همسالان در کودکان کم‌توان ذهنی با میانجی حمایت خانواده

طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی تنظیم هیجان و روش تمرین فردی و بررسی اثر آن بر کاهش اضطراب و افسردگی در کودکان فلج مغزی

طراحی و تدوین مدل رشد مهارت‌های روانی-اجتماعی و ارتقای سلامت روان با نقش میانجی آموزش والدین در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

مدل معادلات ساختاری تاثیر مداخلات گفتار درمانی و تمرینات شنیداری بر پیشرفت مهارت‌های زبانی کودکان ناشنوا با نقش میانجی حمایت خانواده

مدلسازی معادلات ساختاری رابطه حمایت اجتماعی و توانایی‌های زبانی با پیشرفت گفتار در کودکان اوتیسم با میانجی انگیزه یادگیری

مقایسه اثربخشی گفتار درمانی شناختی و آموزش مبتنی بر بازی در بهبود مهارت‌های ارتباطی کودکان با تاخیر گفتار

مقایسه مهارت‌های شنیداری و گفتاری در کودکان ناشنوا و کودکان با اختلال گفتار با استفاده از آموزش ترکیبی و غیر ترکیبی

مقایسه پیشرفت گفتار و مهارت‌های ارتباطی در کودکان با تاخیر گفتار دارای و فاقد مداخلات توانبخشی

بررسی اثر آموزش مهارت‌های حل مسئله، برنامه‌ریزی تحصیلی و تمرینات تمرکز با تاکید بر نقش میانجی انگیزه تحصیلی در بهبود عملکرد کودکان با اختلال یادگیری

بررسی اثربخشی مداخلات شناختی مبتنی بر بازی بر بهبود مهارت‌های ریاضی، خواندن و نوشتن در کودکان دارای اختلال یادگیری

بررسی رابطه توجه انتخابی و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی در کودکان کم‌توان ذهنی

بررسی کیفی عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی و رضایت تحصیلی در کودکان بیش فعال با تمرکز بر حمایت خانواده

پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس مهارت‌های تنظیم زمان و خودکنترلی در کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خواندن

تدوین الگوی توانبخشی حرکتی مبتنی بر بازی درمانی و مقایسه اثربخشی آن با روش‌های سنتی در بهبود مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت کودکان فلج مغزی

تدوین و اعتباریابی ابزار سنجش توانایی‌های حرکتی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود هماهنگی حرکتی و تعادل در کودکان دارای اختلال حرکتی

روابط علّی ساختاری تمرینات حرکتی و انگیزش فعالیت بدنی با بهبود کیفیت زندگی کودکان مبتلا به ناتوانی جسمی با میانجی حمایت اجتماعی

طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی مهارت‌های حرکتی ظریف و روش آموزش گروهی و بررسی تاثیر آن بر بهبود توانمندی‌های جسمانی کودکان کم‌توان ذهنی

طراحی و تدوین مدل توانبخشی ترکیبی حرکتی و شناختی با نقش میانجی خودکارآمدی در بهبود عملکرد حرکتی کودکان با اختلالات حرکتی