توضیحات
دانلود پروپوزال روش تحقیق دکتری روانشناسی سلامت
مقایسه اثر بخشی روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی (دومن -دلاکاتو) و نوروفیدبک بر بهبود مهارتهای خواندن کودکان نارساخوان
دکتری روانشناسی سلامت
دکتری روانشناسی سلامت، یک برنامه تحصیلی در حوزه روانشناسی است که برای کسانی که به تحقیق و تدریس در زمینه روانشناسی و سلامت علاقه‌مند هستند، مناسب است. این برنامه تحصیلی بر روی روش‌های پیشگیری و مداخلات در زمینه سلامت روانی تمرکز دارد.
در دوره دکتری روانشناسی سلامت، دانشجویان با موضوعاتی مانند ارتقای سلامت روانی، پیشگیری و درمان اختلالات روانی و مشاوره در سلامت روانی آشنا می‌شوند. هدف اصلی این برنامه، آموزش دانشجویان درباره روش‌های پیشگیری و درمان اختلالات روانی است تا بتوانند در کمک به افرادی که با مشکلات روانی مواجه هستند، موثر باشند.
در دوره دکتری روانشناسی سلامت، دانشجویان با مفاهیمی مانند سلامت روانی، مسائل روانشناختی و اجتماعی مرتبط با سلامت، مداخلات مبتنی بر شواهد و سیاست‌های بهبود سلامت روانی آشنا می‌شوند. این برنامه شامل دوره‌های درسی و تحقیقاتی متنوعی است و عمدتاً بر روی تحقیقات کیفی و کمی در حوزه سلامت روانی تمرکز دارد.
در پایان برنامه، دانشجویان می‌توانند به عنوان متخصصین سلامت روانی در مراکز مختلف به عنوان روان‌شناس، مشاور روانشناسی و متخصص درمان اختلالات روانی کار کنند. همچنین، می‌توانند به عنوان مدرسان و محققان در دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی فعالیت کنند.
روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی
سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی یا CNS (Central Nervous System) به مجموعه‌ای از فرایندها گفته می‌شود که با هدف ارتقای عملکرد سیستم عصبی مرکزی انجام می‌شود. این فرایندها ممکن است با استفاده از تمرینات فیزیکی و شناختی، تغییرات در محیط زیست و یا به‌وسیله تغییرات در شیوه زندگی و رفتار صورت بگیرند.
یکی از مهم‌ترین روش‌های سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی، تمرینات شناختی و حرکتی مرتبط با آن است. این تمرینات شامل بازی‌های رایانه‌ای و تمرینات شناوری، تعادل و تقویت عضلات مربوط به نظام عصبی مرکزی می‌شوند. این تمرینات می‌توانند بهبود حافظه، توجه، تمرکز و عملکرد شناختی را به دنبال داشته باشند.
روش دیگری که برای سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی مورد استفاده قرار می‌گیرد، تغییرات در شیوه زندگی و رفتار است. این شامل تغییرات در روش تغذیه، کاهش استفاده از مواد مخدر و الکل، استرس کمتر، خواب بهتر و سایر رفتارهای سالم است. با توجه به این که استرس و خواب نامناسب می‌توانند عملکرد مغز را تحت تأثیر قرار دهند، ایجاد تغییراتی در این زمینه‌ها می‌تواند بهبودی در عملکرد مغزی داشته باشد.
در نهایت، تغییرات در محیط زیست نیز می‌تواند در سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی مؤثر باشد. این شامل بهبود کیفیت هوای داخل و خارج از منزل و محل کار، کاهش تعرض به صداهای مضر و تنظیم
نوروفیدبک
نوروفیدبک یا neurofeedback یک روش درمانی است که برای بهبود عملکرد مغز و سیستم عصبی مرکزی استفاده می‌شود. در این روش، فعالیت مغزی فرد در زمان واقعی بررسی می‌شود و سپس بازخورد صوتی یا تصویری به فرد داده می‌شود تا بتواند فعالیت مغزی خود را کنترل کند و آن را به سمت حالتی که مطلوب است تغییر دهد.
برای انجام نوروفیدبک، از یک دستگاه EEG استفاده می‌شود که فعالیت الکتریکی مغز را در طول زمان ضبط می‌کند. سپس این فعالیت الکتریکی مغزی به کامپیوتر منتقل شده و تحلیل شده و به شکل بازخوردی به فرد نشان داده می‌شود. این بازخورد ممکن است به شکل صوتی یا تصویری باشد و هدف آن کمک به فرد برای کنترل فعالیت مغزی خود و بهبود عملکرد مغزی است.
استفاده از نوروفیدبک در درمان بیماری‌های مختلفی از جمله درد مزمن، اختلالات خواب، اضطراب، افسردگی، اختلالات هیجانی و نارسایی توجه و هیپراکتیویتی در کودکان مورد استفاده قرار می‌گیرد. با توجه به مزایای این روش مانند اثبات شده بودن اثربخشی آن و عدم نیاز به داروهای شیمیایی، این روش به عنوان یک روش درمانی غیر مخرب و امن شناخته می‌شود.
مهارتهای خواندن کودکان نارساخوان
خواندن برای کودکان نارساخوان می‌تواند چالش برانگیز باشد، اما مهارتهایی که به آن‌ها کمک می‌کند می‌تواند این چالش را کمتر کند. برخی از مهارتهایی که می‌توانند به کودکان نارساخوان کمک کنند عبارتند از:
1- استفاده از فنون متنوع خواندن: استفاده از فنونی مانند نشان دادن کلمات با انگشت، نوشتن واژگان در کاغذ، استفاده از نقشه‌ها و تصاویر و خواندن جمله به جمله می‌تواند به کودکان نارساخوان کمک کند.
2- تمرین صداخوانی: تمرین صداخوانی به کودکان کمک می‌کند تا کلمات را به صورت صحیح تلفظ کنند و ترکیب صداها را به درستی فراگیرند.
3- تمرین خواندن تند: تمرین خواندن تند باعث می‌شود که کودکان بتوانند بیشترین تعداد کلمات را در یک بازه زمانی کوتاه خواندند.
4- تمرین خواندن با مفهوم: خواندن متن با مفهوم و درک مطلب به کودکان کمک می‌کند تا بتوانند بهتر و سریعتر درک مطلب کتاب‌ها و مقالات را بیاموزند.
5- مطالعه مستمر: مطالعه مستمر برای کودکان نارساخوان بسیار مهم است. ایجاد یک برنامه خواندن منظم و تشویق کودکان به خواندن می‌تواند بهبود عملکرد خواندن آن‌ها را تسریع کند.
6- حمایت از کودکان: حمایت از کودکان و تشویق آن‌ها به خواندن بهبود مهارتهای خواندن آن‌ها را تسریع می‌کند. تشویق و محبت از سوی خانواده و معلم
مقایسه اثر بخشی روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی (دومن -دلاکاتو) و نوروفیدبک بر بهبود مهارتهای خواندن کودکان نارساخوان
در حال حاضر دومن -دلاکاتو و نوروفیدبک دو روش موثر برای بهبود مهارتهای خواندن کودکان نارساخوان محسوب می‌شوند، اما هر دو روش دارای ویژگی‌ها و مزایا و معایب خود هستند. در ادامه به بررسی مزایا و معایب هر دو روش پرداخته می‌شود:
1- دومن -دلاکاتو: این روش با استفاده از تمرینات شناوری، تعادل و تقویت عضلات مربوط به نظام عصبی مرکزی، بهبود حافظه، توجه، تمرکز و عملکرد شناختی را به دنبال دارد. از ویژگی‌های مزایای این روش می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
این روش به دنبال ارتقای عملکرد عصبی به طور شامل و جامع می‌باشد.
تمرینات مرتبط با دومن -دلاکاتو در محیط‌های آموزشی مورد تأیید هستند و در بسیاری از موارد بهبود مهارتهای خواندن در کودکان نارساخوان ایجاد می‌کنند.
این روش به دنبال بهبود همزمان بیش از یک مهارت از جمله توجه، تمرکز و حرکت بدنی می‌باشد.
منفی‌های این روش شامل موارد زیر می‌شود:
تمرینات مرتبط با دومن -دلاکاتو برای برخی کودکان ممکن است کمی سخت باشد و به همین دلیل کودکان ممکن است دچار ناامیدی شوند.
این روش به دنبال پیشرفت در محیط‌های مخصوص مثل کلاس درس است و به همین دلیل در محیط‌های غیر آموزشی ممکن است سخت باشد.
2- نوروفیدبک: این روش با استفاده از تمرینات خاص به کودکان کمک می‌کند تا با کنترل کردن فعالیت مغز …
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.