توضیحات
دانلود پروپوزال روش تحقیق دکتری روانشناسی
مقایسه اثر بخشی روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی (دومن -دلاکاتو) و نوروفیدبک بر بهبود مهارتهای خواندن کودکان نارساخوان
نظریه سازماندهی مجدد سیستم عصبی (دومن و دلاکاتو) بر پایه‌ی فرضیاتی استوار است که بر این باورند که رشد و تکامل سیستم عصبی انسان می‌تواند تا حدودی پیش‌بینی شود و در نتیجه، اختلالات احتمالی در این رشد می‌تواند منجر به مشکلات یادگیری و توسعه‌ی مهارتهای انسانی شود.
این نظریه بیان می‌کند که تکامل عصبی هر فرد تکراری از فرایند تکامل جنبه‌های مختلف نوعی (فیلوژنی) است و همه افراد از مراحل مشابهی عبور می‌کنند. دلاکاتو معتقد است که مهارتهای خاصی مانند راه رفتن، گفتار و خواندن به رشد کامل سیستم عصبی مربوط هستند. بنابراین، او معتقد است که بسیاری از مشکلات یادگیری ناشی از نابسامانی‌های سیستم عصبی هستند که ممکن است به دلیل عوامل ژنتیکی، عفونت‌های بارداری یا محرومیت‌های محیطی ایجاد شوند.
این نظریه، همچنین می‌تواند به عنوان یک رویکرد برای درمان و رفع اختلالات یادگیری مورد استفاده قرار گیرد. با این حال، نکته قابل توجه این است که برخی از ادعاهای این نظریه ممکن است کاملاً مستند و علمی نباشند و بنابراین، باید با دید کارشناسی و انتقادی به آن نگاه کرد. با این حال، این نظریه می‌تواند یک قاب برای فهم بهتر روند تکاملی سیستم عصبی انسان و تأثیر آن بر یادگیری و توسعه‌ی مهارتهای انسانی ارائه دهد.
نتایج متناقض در پژوهش‌های مربوط به تأثیر روش عصبی-روانی دلاکاتو بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان نارساخوان نشان‌دهنده‌ی این است که این روش ممکن است برای همه‌ی افراد به‌یک‌اندازه موثر نباشد.
این نتایج متناقض ممکن است به دلایل متعددی ایجاد شده باشند، از جمله تفاوت‌های فردی بین دانش‌آموزان، تفاوت‌های در روش‌های پیاده‌سازی برنامه‌ی درمانی، تفاوت‌های در میزان شدت نارساخوانی یا حتی تفاوت‌های در روش‌های اندازه‌گیری عملکرد خواندن.
برای تصمیم‌گیری درباره‌ی اثربخشی یک روش درمانی مانند روش عصبی-روانی دلاکاتو، مرور منظم و جامع مطالعات و پژوهش‌های انجام شده بسیار مهم است. بهتر است این مرور شامل مطالعات با کیفیت بالا و داده‌هایی باشد که در شرایط مشابه اجرا شده‌اند. این کار به کمک می‌آید تا نتایج قابل اعتماد و علمی به‌دست‌آوریم و بر اساس آن‌ها تصمیم‌گیری کنیم.
همچنین، هیچ روش درمانی موجود نمی‌تواند برای همه‌ی افراد به‌یک‌اندازه موثر باشد. بنابراین، بهتر است در نظر داشت که روش‌های درمانی ممکن است برای بعضی افراد موثرتر از دیگران باشند و تصمیم‌گیری درباره‌ی انتخاب روش درمانی باید بر اساس نیازها و شرایط هر فرد صورت گیرد. در این زمینه، مشاوره با متخصصان در حوزه‌ی یادگیری و روانشناسی کمک‌کننده است.
نوروفیدبک
نوروفیدبک (Neurofeedback) یک روش غیرمستقیم و غیرتهاجمی درمانی است که بر اساس اصلاح الگوهای فعالیت مغزی کار می‌کند. در این روش، به کمک تکنولوژی‌های نمایش فعالیت مغزی، فرد آموخته می‌شود که چگونه فعالیت مغزی خود را کنترل و تنظیم کند. این کار با استفاده از سیگنال‌های الکتروانسفالوگرام (EEG) صورت می‌گیرد که از سطح سر گرفته شده و به یک کامپیوتر منتقل می‌شود.
نوروفیدبک برای درمان اختلالات مختلفی از جمله اختلال کم‌توجهی/بیش‌فعالی (ADHD)، اختلالات خلقی، اختلالات یادگیری، اختلالات خواب، استرس و اضطراب به کار گرفته می‌شود. همچنین، در برخی موارد برای بهبود عملکرد شناختی و بهینه‌سازی عملکرد مغزی نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد.
نوروفیدبک رویکردی کم‌عوارض و ایمن است؛ با این حال، موفقیت آن به میزان پیگیری و تمرین‌های فرد بستگی دارد. علاوه بر این، اثربخشی این روش درمانی در برخی از موارد هنوز به‌طور کامل مستند نشده است و نیاز به مطالعات بیشتری دارد.
در مواردی که نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی در نظر گرفته می‌شود، بهتر است با یک متخصص مشورت کرده و نظر او را در این خصوص بپرسید. متخصص می‌تواند بر اساس وضعیت و نیازهای هر فرد، روش‌های مناسب‌تری را پیشنهاد دهد.
مهارتهای خواندن کودکان نارساخوان
کودکان نارساخوان ممکن است در برخی مهارتهای خواندن دچار مشکل باشند. برخی از این مهارت‌ها عبارت‌اند از:
تشخیص حروف: کودکان نارساخوان ممکن است دچار مشکل در شناسایی حروف و صداهای مربوط به آن‌ها باشند.
خواندن کلمات: این کودکان ممکن است با خواندن کلمات بصورت صحیح و روان مشکل داشته باشند و برای آن‌ها زمان بیشتری صرف شود.
تلفظ صحیح کلمات: کودکان نارساخوان ممکن است در تلفظ صحیح کلمات مشکل داشته باشند.
فهم مطلب: به دلیل سرعت پایین خواندن و مشکلات در تشخیص کلمات، کودکان نارساخوان ممکن است با فهم کلی متن یا جملات دچار مشکل باشند.
دستکاری صداها: کودکان نارساخوان ممکن است دچار مشکل در تجزیه و ترکیب صداهای کلمات باشند.
خط نویسی و املاء: کودکان نارساخوان ممکن است در خط نویسی و املاء کلمات دچار مشکل باشند.
برای کمک به کودکان نارساخوان، می‌توان از روش‌های مختلفی استفاده کرد:
تمرین و تقویت مهارتهای خواندن: با تمرین‌های مکرر و کار بر روی مهارتهای خواندن، می‌توان به کودکان نارساخوان کمک کرد.
روش‌های چندحسی: استفاده از روش‌هایی که شامل استفاده از چند حس مانند شنیدن، دیدن و لمس کردن باشند، می‌تواند به کودکان نارساخوان کمک کند.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.